Prérequis

Aucun

Public visé

Contributeurs, responsables de lot, chefs de projet en maîtrise d’œuvre ou maîtrise d’ouvrage

Intervenant

Pierre-François ITEL

Consultant-formateur depuis 2003 en gestion et management de projet dans le monde industriel et les services, diplômé d’un MS Intelligence Économique & Knowledge Management. Certifié Chef de Projet IPMA niveau C.
Profil disponible sur : https://fr.linkedin.com/in/iphigeni

Cette action de formation n'est proposée qu'en intraentreprise

Vous souhaitez adapter cette formation à votre contexte spécifique ?

APPRENDRE A TRAVAILLER EN MODE PROJET

Parcours non certifiant en mode présentiel

Objectifs

– Acquérir une vision globale du travail en mode projet
– Maîtriser l’ensemble de la démarche méthodologique permettant de gérer et de manager un projet
– Comprendre les facteurs clés de succès du travail en mode projet

Durée

2 jours – 14 heures

De 09h00 à 17h30
Les horaires peuvent être modulés en fonction des souhaits du client

Cette format n'est pas proposée qu'en intraentreprise

Cette formation ne fait pas l’objet de sessions interentreprises

Prix

Format INTRA : 2.500€/12 personnes maximum

Les prix sont indiqués en exonération de TVA (Art. 261.4.4°a du CGI)

Informations & Inscriptions - modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap

Contact : Pierre-François ITEL pfitel@iphigeni.com 06.16.17.95.93

Avant édition de tout devis ou convention, un entretien téléphonique ou un face-à-face est proposé avec le commanditaire et.ou le stagiaire afin de valider l’adéquation de la formation avec le projet du bénéficiaire ou du groupe de bénéficiaires

Pour les personnes en situation de handicap, l’accessibilité du lieu de formation et les modalités d’accompagnement pédagogique sont évoquées lors de l’entretien préalable à toute contractualisation

Pour nous contacter, vous pouvez également utiliser le formulaire contact :

Méthodes, techniques et moyens pédagogiques

Méthodes pédagogiques : approche par compétence, méthodologie des 3A (Appel-Apport-Ancrage), accompagnement par l’intervenant

Techniques pédagogiques : apports méthodologiques, apports de techniques et d’outils relatifs à l’ingénierie projet, retours et partages d’expérience, ancrage sur les cas réels choisis par les stagiaires ou à travers des mises en situation sur des cas fictifs, jeux et exercices

Moyens pédagogiques : support « Apprendre à travailler en mode projet », tableau collaboratif privé pour la visualisation et le téléchargement des supports, des ressources Web et des paperboards élaborés avec les stagiaires

Modalités d'évaluation

– Évaluation pédagogique diagnostic en début de parcours

– Évaluation formative sur l’acquisition des compétences en cours de formation

– Questionnaire d’évaluation de la formation par le participant à chaud en fin de journée

– Remise d’un certificat de réalisation qui précise le niveau d’atteinte des objectifs de développement des compétences professionnelles

– Questionnaire d’évaluation de la mise en œuvre des compétences, à froid, environ 6 mois après la fin du parcours de formation

Conditions Générales de Vente (CGV)

Les CGV sont disponibles sur cette page ou par le biais du bouton ci-dessous

Thématiques clés

Thématique 01 – Projet, Gestion, Management et Pilotage

  • Définir les spécificités du mode projet, ce qu’est gérer et manager un projet, au final ce qu’est piloter un projet
  • Identifier les valeurs Agile et les stratégies de pilotage en mode classique ou Agile

Thématique 02 - Mode projet, management sans autorité hiérarchique et organisation de projet

  • Identifier les acteurs clés et les parties prenantes d’un projet
  • Définir une organisation projet et légitimer la gouvernance projet
  • Définir les fonctions et missions dans le cadre du projet
  • Trouver des solutions organisationnelles pour faciliter le management sans autorité hiérarchique

Thématique 03 - Initialisation et cadrage des projets et des affaires

  • Distinguer projet et affaire, management par projets et gestion de portefeuille, bureaux de projet (PMO) et culture projet
  • Déterminer le process d’initialisation des projets : dossier d’opportunité et étude de faisabilité, , instauration d’un comité de pilotage et élaboration d’une note de lancement
  • Déterminer la structuration d’une affaire en amont d’un projet
  • Aider le client à exprimer son besoin : besoin/but, objectifs, exigences MUST, enjeux et contraintes
  • Élaborer la partie cadrage d’un Plan de Management du Projet

Thématique 04 - Elaboration des principaux plans d'action détaillés d'un projet

  • Représenter le cycle de vie du projet : phases, étapes, livrables
  • Identifier et représenter la structure du projet : lots de travaux, tâches et livrables – l’Organigramme des Tâches ou WBS
  • Élaborer le diagramme de Gantt et le budget prévisionnel du projet : mettre en application la méthodologie de la planification, découvrir ce qu’est un logiciel d’aide à la gestion de projet
  • Élaborer un registre des risques : identifier et évaluer les risques, le plan de traitement des risques et les plans d’action associés (conduite du changement, stratégie de communication,…)

Thématique 05 – Gestion et management au quotidien du projet

  • Identifier les différents styles de leadership et définir ses modes de contrôle, de régulation et de validation
  • Être en mesure de réaliser une séquence d’avancement pour mettre à jour le planning et le budget du projet
  • Définir les indicateurs clés de performance à partir de la stratégie de pilotage, les reportings et tableau de bord
  • Organiser et conduire les réunions et revues de projet en distinguant le suivi de  d’avancement
  • Gérer les imprévus, les conflits et les demandes de modification
  • Documenter et capitaliser

Allier savoir-faire et savoir-être sur vos projets !

PERT de temps…

La ligne ❶ est dédiée au paramétrage du logiciel. Il y a plusieurs correspondances avec d’autres lignes car ce n’est ici que le début du voyage sur notre réseau. Seules les stations relatives à cet article sont présentées : les stations Tâches critiques, Marge totale et Marge libre. Le réseau PERT (Program Evaluation and Review Technique) est une méthode…

Pour que chaque coéquipier apporte sa contribution à la réussite du projet

Cette formation sur le mode projet abordent tant les aspects liés à la gestion qu’aux aspects purement managériaux.

Elle  aborde celles-ci sous l’angle du savoir-faire spécifique à l’ingénierie, mais également sous l’angle indispensable du savoir-être qui est  l’une des clés de la réussite de ce mode.  Que ce soit au niveau du pilotage stratégique des projets que du pilotage opérationnel du projet ou encore au simple niveau de la contribution en tant que coéquipier.

Elle met en avant toutes les dimensions de la gestion en proposant des méthodes, techniques et outils permettant de prévoir, structurer, organiser, mesurer et de faire des choix.

Et privilégie une approche structurée  par anticipation et par capitalisation qui est systémique, flexible, créative et adaptée à la culture des entreprises afin de permettre aux parties prenantes de s’approprier ces items et de progresser tout en conduisant durablement ces changements. 

Dans le cadre du partenariat qui lie les parties prenantes au projet, nous favorisons l’engagement et l’implication de chacun, le sens de la relation au client, le management participatif par objectif et les qualités attendues chez les leaders comme l’assertivité et l’équité.

Les plus de ces formations

Dans le cadre d’une formation intraentreprise, ce  programme détaillé sert de base de travail pour élaborer une proposition répondant aux besoins et attentes de nos clients. Nos clients souhaitent une approche plus ou moins structurée suivant le profil des personnes à former : chef de projet œuvrant sur un projet stratégique, chefs de projet occasionnels, responsables travaillant sur une multitude d’affaires en simultané,… Sans compter les points qu’ils souhaitent voir plus approfondis que d’autres. Ou encore les éléments contextuels, les process et/ou techniques et outils utilisés chez eux.

Les supports réalisés sont conçus pour permettre aux stagiaires d’éviter une prise de notes qui se réalise dès lors à la marge, pour mémorisation, au profit des échanges et du travail collaboratif en petits groupes sur des exercices, des études de cas et/ou sur les projets définis par les participants.

Une pédagogie fortement participative et ludique incluant également des apports didactiques, présentation d’exemples, des réponses de l’intervenant aux questions des participants, mises en situation.

Les stagiaires sont invités à développer au cours de la formation leur propre plan d’action pour que cette formation s’inscrive dans une démarche réellement opérationnelle et pragmatique.

Un suivi en aval de la formation est systématiquement proposé : il prend la forme d’une hotline assurée par l’intervenant ; peuvent également être proposées des formations d’approfondissement, du conseil opérationnel et des séances de partage d’expériences.